Mi aula de Audición y Lenguaje - Saray Rodríguez

PAUTAS PARA EL EQUIPO DOCENTE Eliminar comentarios que hagan referencia a que el alumno no habla (preguntarle si habló en clase, si cantó en música, pedirle que hable porque sabemos que sabe hablar, etc.). No establecer consecuencias negativas por non hablar. Promover la autonomía en todas las actividades que se realicen en el centro. Reforzar positivamente a los compañeros que non hagan las tareas por ella  (incluido hablar). Esto se le explicará a los demás en un momento que el alumno no esté en el aula, por ejemplo cuando acuda al aula de AL. Instaurar rutinas en el aula que impliquen la comunicación (tanto verbal como gestual), por ejemplo saludar, dar las gracias, despedirse, etc. Reforzar los buenos comportamientos, sobre todo en lo que tiene que ver con las relaciones sociales (no necesariamente cuando utilice el lenguaje oral, sino  cuando establezca vínculo con alguien por ejemplo). Buscar actividades físicas de carácter lúd

Dejo un nuevo material para trabajar la conciencia fonológica. Se trata de unas fichas en las que los alumnos deben relacionar la imagen con el número de huecos/letras que tiene, y después llenar esos huecos con las letras que correspondan. DESCARGAR AQUÍ

Os dejo un material elaborado por mi para trabajar la conciencia fonológica y silábica. Se trata de una actividad en la que los alumnos deben separar palabras que están juntas y escribir la frase de una forma adecuada (utilizando mayúscula al principio y punto al final). La he diseñado para alumnos de 2ºEP y 3ºEP con dificultades en este ámbito. Haz click en   DESCARGAR   para obtener el archivo en PDF.

Actividad realizada con el recurso Story Cubes. Los alumnos tiran los dados, los ordenan y crean una historia con las imágenes que hayan surgido. Lo hemos grabado en audio para poder después pasar el texto al papel y después les he dejado ilustrarlo. Trabajamos con todo esto las construcciones sintácticas, el léxico y la creatividad, entre otros. En este caso se trata de alumnos de 5 años pero se puede realizar con alumnos de cualquier edad, variando el número de dados.

Una de las actividades que hicimos esta semana fue copiar nuestro nombre con plastilina.  Con esto trabajamos la atención, la motricidad fina y la coordinación óculo-manual. Hecho con alumnos de 4 años.

Compartiré en este Blog material elaborado por mi para trabajar en el aula de Audición y Lenguaje y también enlaces a otros recursos que me parezcan interesantes. ¡Espero que os sea de gran utilidad!